随着智慧教育系统（Intelligent Tutoring System, ITS）的快速发展，ITS以其时空约束少、便捷程度高和个性化定制学习的优势，在现代教育事业中获得广泛关注与使用，产生了规模巨大的教育数据。然而，由于ITS中的知识种类繁杂，需要学生自己从各种冗余信息中进行查找检索，导致ITS的学习资源和学习路径多样化优势无法发挥。因此，如何利用数据挖掘等技术对学生学习数据进行理解、分析，提供个性化学习，已经成为计算机、人工智能及教育等相关交叉学科的研究热点。基于图的知识追踪方法研究就是最近较火的研究方向。
基于图的知识追踪方法研究-周瑾洁原创文章，作者：bfs，如若转载，请注明出处：https://www.isclab.org.cn/2023/05/15/%e5%9f%ba%e4%ba%8e%e5%9b%be%e7%9a%84%e7%9f%a5%e8%af%86%e8%bf%bd%e8%b8%aa%e6%96%b9%e6%b3%95%e7%a0%94%e7%a9%b6/
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